Lembaga Pendidikan harus dikembangkan dan dikelola dengan baik, efektif, dan efisien agar menjadi berkualitas dan berdaya saing. Lembaga Pendidikan yang berkualitas akan diminati oleh banyak pelanggan pendidikan. Pengelolaan Lembaga Pendidikan harus menjadi perhatian yang serius bagi seluruh leader pendidikan.
Pengelolaan Lembaga Pendidikan dapat didasarkan pada hukum kausalitas atau sebab akibat sebagai media dalam membangun semangat individu dan tim dalam mencapai visi dan misi lembaga. Hukum kausalitas menyatakan bahwa adanya sekarang merupakan akibat yang dipikirkan dan dilaksanakan sebelumnya sebagai respon atas pilihan-pilihan yang terjadi. Kualitas lembaga pendidikan yang ada pada saat ini sebagai akibat dari kebijakan, pengelolaan, proses, dan usaha-usaha yang telah dilaksanakan sebelumnya.
Sekolah, madrasah, pesantren, maupun perguruan tinggi yang berkualitas sebagai akibat dari adanya pengelolaan, kerja keras, dan proses yang berkualitas pula. Adapun lembaga pendidikan yang tidak berkualitas dan kurang diminati oleh masyarakat sebagai akibat adanya pengelolaan dan proses yang tidak berkualitas. Hal ini bisa kita survey pada lembaga pendidikan yang berkualitas maupun yang tidak berkualitas. Hasil survey akan menunjukkan adanya perbedaan pengelolaan dan proses yang dijalankannya dalam keseluruhan kegiatan pembelajaran di lembaga pendidikan yang berkualitas dan yang tidak berkualitas.
Penulis: Muhammad Aris Rizal, Idamatul Khoiriyah, Imam Musalim, Imamatu Ummatil Amaliya, Imroatun Nafi’ah [dan 15 lainnya]
Penyunting: Prim Masrokan Mutohar
ISBN: 978-623-97665-8-0
